Легко ли сдать ЕГЭ по биологии без репетитора? Это актуальный вопрос для тех одиннадцатиклассников, кто собирается поступать в медицинский вуз или на биологический факультет.
Единый государственный экзамен давно уже не новшество, он позволяет не только получить аттестат о среднем образовании, но и является вступительным для поступления в вуз. Кроме обязательных экзаменов школьники сдают экзамены по выбору, в зависимости от того, какой профиль выбран. Экзамен по биологии один из таких. По статистике, его сдает каждый двадцатый выпускник школы.
Репетитор – дорогое удовольствие
Чтобы получить более высокие баллы, нужно просто хорошо подготовиться. Одних школьных знаний бывает недостаточно, и поэтому выбирают таких репетиторов, которые бы помогли набраться нужных знаний и блестяще сдать экзамен. Но нанять репетитора – недешевое удовольствие. Например, в Москве 1 час занятий с репетитором по математике обойдется в 1000 рублей. В других городах немного дешевле, но цены варьируются от 400 до 2500 рублей. Получится, что подготовка к ЕГЭ по одному только предмету обойдется почти в 10000 рублей (примерно 10 занятий). А если не один предмет требует усиленной подготовки? Для среднестатистической семьи часто бывает сложно найти деньги на репетитора, тем более, что в 11 классе появляется масса трат на другие цели, связанные с выпускным балом.
Другой непростой вопрос: где найти грамотного репетитора? Обычно специалисты, уже зарекомендовавшие себя, бывают не только высокооплачиваемы, но и заняты, а если и удастся договориться, то нужно подстраиваться под их график. К тому же и у ребенка свой режим, в котором могут быть другие внеурочные занятия. Оценить качество работы незнакомого репетитора тоже сложно: оправдаются ли затраты высокими баллами? В таком случае может стоить поискать альтернативу репетиторам? И подумать об этом заранее, ведь для того чтобы овладеть знаниями, нужно начать готовиться задолго до тестирования. Экзамен этот нелегкий, так как включает вопросы по темам, которые были пройдены не только в 10-11 классах, но и в средних.
Вот табличка, помогающая сравнить самостоятельное изучении биологии и обучение с репетитором:
| Обучение с репетитором | Самостоятельное изучение | |
|---|---|---|
| Плюсы | – Персонализированный подход и индивидуальное внимание | – Гибкость в планировании учебного времени |
| – Возможность задавать вопросы и получать объяснения | – Развитие самостоятельности и ответственности | |
| – Опытный наставник и помощник в учебном процессе | – Возможность самостоятельно исследовать интересующие темы | |
| Минусы | – Дополнительные затраты на репетиторство | – Отсутствие индивидуального обратной связи и поддержки |
| – Зависимость от графика и доступности репетитора | – Возможность пропускать некоторые аспекты изучения | |
| – Ограниченное время для самостоятельного изучения | – Необходимость самостоятельно находить источники информации |
Обратите внимание, что эта табличка является лишь обобщенной оценкой и плюсы и минусы могут варьироваться в зависимости от конкретной ситуации и потребностей каждого ученика.
Правила подготовки к экзамену по биологии
Если нет возможности пользоваться услугами репетиторов, нужно надеяться на собственные силы. Чтобы сдача экзамена была не столь трудной, следует придерживаться следующих правил:
- Темы, которые вызывают затруднения, надо повторять, обращаясь к учебникам за 6-11 классы.
- Нужно ознакомиться со всеми заданиями, которые будут на экзамене, изучить их. После этого следует составить план с учетом времени, которое будет потрачено на проработку каждого вопроса.
- Изучая тему по учебнику, нужно конспектировать материал, выписывая и разъясняя основные понятия, термины. Для удобства можно прибегать к схемам и графикам. После каждой записи по отдельной теме нужно оставлять место для дальнейшего дополнения новой информацией или уточнениями. За 3 дня до экзамена нужно эти конспекты перелистать, обновляя в памяти написанное.
- Чтобы хорошо выполнить часть С экзамена, нужно научиться отвечать аргументировано, в развернутом виде. Стоит потренироваться в изложении изученного материала с использованием терминов. Больше говорить, приводить доводы и их аргументировать. Тогда будет дан осмысленный и исчерпывающий ответ на вопрос.
- Нужна визуализация материала. Зубрежка темы не даст знаний, поэтому надо стараться понять и осмыслить прочитанное, включая ассоциативную память.
- Надо иметь под рукой тесты по биологии и в любое удобное время решать их. Если делать это часто, то можно отточить свои навыки по решению задач.
- Определиться со сдачей экзамена по биологии надо за год до ЕГЭ, ведь придется запомнить большой объем информации.
- На сдачу экзамена по биологии дается 3 часа, надо стараться уложиться за это время. Поэтому нужно будет полностью сконцентрироваться и быстро решать предложенные задачи. Демонстрационная версия ЕГЭ в режиме онлайн поможет потренироваться.
Принципы хорошего запоминания
Главное в экзамене – собранность и умение вспомнить прочитанное и изученное. Как сделать так, чтобы нужные знания не улетучивалось из памяти? Для этого предлагаются принципы хорошего запоминания:
- Эмоциональность восприятия. Память бывает кратковременная, оперативная и долговременная. Ориентируясь в сплошном потоке информации, который поступает в мозг, сознание запоминает только важные моменты – те события, когда были задействованы сильные эмоции. Быстро стирается из памяти то, что кажется человеку обыденным, неинтересным, скучным. Для запоминания, в том числе и материала из учебника, нужно мозг активировать. Для этого следует его привести в возбужденное состояние, создав перед ним проблему. То, что читается, не должно вызывать равнодушия, иначе ничего не запомнится. Тема должна быть интересной, для этого стоит подумать о практическом применении тех или иных знаний, можно не соглашаться с авторами, постараться найти смешное, несуразное. Изучая повадки какого-либо животного, можно представить его, включая воображение: как оно двигается, какие у него повадки, почему путем естественного отбора оно выглядит именно так.
- Привязки к себе. Изучая анатомию и физиологию человека, нужно открывать новые знания применительно к себе. Например, знакомясь со скелетом человека, надо найти эти кости у себя, ощупать их и представить, как они выглядят внутри. Изучая растения, можно вспомнить, где они растут (на даче, в деревне у бабушки и т.д.) Процесс должен быть интересным, тогда и запоминаться новая тема будет легко.
- Структурирование знаний. Учебный материал будет легче усваиваться отдельными смысловыми блоками, которые объединяются одной темой. Переходить от одного блока к другому следует только после того, как будет усвоен предыдущий.
- Использование разных видов памяти. Кроме логической памяти у человека есть зрительная, слуховая, двигательная и механическая память. Двигательная память, например, помогает помнить человеку, как ездить на велосипеде, хотя этому он мог научиться в детстве и долго потом не практиковаться. Поможет запомнить материал рисование схем, таблиц по памяти (посмотрел – нарисовал – сверил). Только такие тренировки должны быть частыми. Слуховая память активируется при чтении вслух темы или при прослушивании аудиоучебника.
Можно успешно сдавать экзамен и без репетитора, если в школе учитель по биологии профессионал своего дела. Минус только в том, что школьный учитель вынужден работать только в рамках школьной программы, а репетитор имеет свободу действий и занят только подготовкой к ЕГЭ. Но в любом случае немаловажное значение имеет желание самого школьника сдать экзамен с высокими баллами. И даже отсутствие репетитора не помешает ему вооружиться необходимыми знаниями и выдержать экзамен, если он применит предложенные правила.
Я нашла полезные советы о том, как выучить биологию без репетитора. Мне понравилось, что автор предложил организованный подход к учебе. Разделение материала на маленькие части и постановка целей помогут мне лучше понимать и запоминать информацию. Я также согласна с автором о том, что важно активно взаимодействовать с материалом, читать, делать заметки и задавать вопросы. Мне нравится идея использовать разные ресурсы, такие как учебники, интернет и видеолекции, чтобы расширить свои знания. Автор также сказал, что нужно практиковаться, решать задачи и проверять свои знания с помощью тестов. И самое главное, не забывать повторять пройденный материал. Эти советы помогут мне достичь успеха в изучении биологии самостоятельно.
Благодарю вас за ваш комментарий, как школьный учитель биологии. Я согласен с вашими положительными оценками данной информации и советами, представленными в статье. Организованный подход и разделение материала на блоки действительно помогают ученикам лучше усваивать и запоминать информацию. Активное взаимодействие с материалом, включая чтение, конспектирование и формулировку вопросов, стимулирует критическое мышление и глубокое понимание предмета. Использование разнообразных ресурсов и практических заданий помогает ученикам обогатить свои знания и развить навыки применения изученных концепций. Регулярное повторение и самопроверка являются важными элементами для закрепления материала в памяти. Как учитель, я поддерживаю использование таких методов и стратегий для успешного изучения биологии как школьниками, так и студентами.